La organización del concurso de ciencia y tecnología mejorará aún más los canales para popularizar El conocimiento científico, enriquecerá la vida extracurricular de los jóvenes y ayudará a implementar la política de ” doble reducción”. En El concurso de ciencia y tecnología juvenil de Hangzhou, organizado conjuntamente por la oficina de ciencia y tecnología de Hangzhou y varias agencias, la tercera Escuela secundaria de Xin’ anjiang en la Ciudad de jiande se desempeñó bien. Participó en la programación de scratch para Estudiantes de primaria y secundaria, programación, creación digital, robots virtuales y otros proyectos de todas las competiciones. Decenas de Estudiantes recibieron los premios primero, segundo y tercero, y dos maestros recibieron El título de excelentes mentores.
Las características de la exposición de innovación científica y tecnológica y los logros notables de la Educación científica y tecnológica a lo largo de los años Han agregado impulso a la construcción del plan de Estudios de innovación científica y tecnológica en Xin’ anjiang sanzhong y también Han proporcionado nuevas ideas para la Integración de las cinco escuelas en El contexto de la ” doble reducción”. Como una de las principales características del curso de expansión en Xin’ anjiang iii, la ” creación de programación” permite a los Estudiantes sentir El pensamiento de programación y cultivar su interés en la programación de una manera divertida, científica, práctica e innovadora. La Escuela también abrió una gran cantidad de Comunidades de información, como pintura por computadora, diseño creativo 3D, programación creativa ( gatos programadores, Python ) y robots virtuales no tripulados, para estimular la creatividad de los Estudiantes y mejorar la alfabetización científica y tecnológica de los Estudiantes.
Ahora, la implementación precisa de ” doble reducción” con la ayuda de ” Educación habilitadora de ciencia y tecnología” se ha convertido en la principal prioridad para El Desarrollo de alta calidad de Xin’ anjiang iii. Cada vez más tecnologías digitales están ayudando a los docentes a deshacerse de escenas de enseñanza repetitivas, mejorar la eficiencia de la enseñanza y mejorar la calidad del servicio después de la clase. Al mismo tiempo, la tecnología también hace que El aprendizaje personalizado sea una realidad, estimula El entusiasmo de los Estudiantes por aprender de forma independiente y cultiva El Desarrollo integral de la Educación moral, intelectual y laboral de los Estudiantes.
Tong Jian, vicepresidente de Xin’ anjiang sanzhong, dijo que la Escuela tomó la iniciativa de ” doble reducción” y la implementación de los cinco avisos de gestión del ministerio de Educación, especialmente la gestión de la operación y la gestión de la salud física, se centró estrechamente en El propósito de diseño de ” Educación inteligente, operación y Educación de las personas”, de acuerdo con las condiciones locales y El diseño científico del modelo de servicio extracurricular ” 1+X” en línea con El Desarrollo físico y mental de los Estudiantes de secundaria para ” ampliar El plan de Estudios” y ” tareas adaptativas” Educación de doble vía. La innovación y la Educación se integran para mejorar la sabiduría y la capacidad de los Estudiantes en sus intereses.
Esfuerzos dobles, dobles y bidireccionales, la satisfacción de los Estudiantes, los padres y la sociedad con la Educación ha aumentado significativamente. A continuación, Xin’ anjiang iii aprovechará la oportunidad de construir una zona de demostración de ” Educación hermosa” de virtud, se adherirá al principio de Educación moral y Educación pesada y continuará profundizando la reforma educativa y la innovación. En la etapa de Educación obligatoria, ” internet +” Educación obligatoria, aulas simultáneas en áreas urbanas y rurales, nuevas tres Comunidades de Educación secundaria y otros trabajos al mismo tiempo, explorar activamente El Nuevo modelo de Desarrollo conjunto de las escuelas urbanas y rurales, llevar a Cabo una serie de maestros famosos a municipios remotos para colgar en la Escuela secundaria, entrenamiento de hermanamiento y otra serie de trabajo, para El Desarrollo equilibrado de áreas urbanas y rurales hizo UN intento y esfuerzo útil
Desarrollo de la Educación urbana y rural en la provincia de Zhejiang para crear una zona de demostración de prosperidad común y esforzarse por promover El Desarrollo de la Educación de alta calidad en la Nueva era.
Los cursos inteligentes inspiran El potencial de maestros y Estudiantes
La Escuela secundaria no. 1 de la Ciudad de shilian, en la Ciudad de Huzhou, hace UN uso completo de los Recursos escolares y sociales, innova y desarrolla programas de Desarrollo de calidad extracurricular como la inteligencia artificial y los deportes de sol, construye UN Nuevo patrón de vida en El campus bajo ” doble reducción” en todos los aspectos, mejora la alfabetización científica de los Estudiantes, atiende efectivamente las necesidades de aprendizaje e interés de diferentes Estudiantes, mejora la calidad general de los Estudiantes y se esfuerza por llevar a Cabo una Educación satisfactoria para las personas.
Shilian no. 1 high school ofrece UN curso experimental de Educación en inteligencia artificial y 9 cursos de Educación física. Con una colorida ” segunda clase”, para proporcionar a los niños una plataforma para liberar su naturaleza, mostrar su talento y expandir su interés, para que los Estudiantes disfruten del aprendizaje y El crecimiento saludable.
Innovación escolar AI ampliar El plan de Estudios, abogar por la exploración y El Desarrollo independientes de los Estudiantes, capacitar a los Estudiantes para que utilicen métodos científicos para llevar a Cabo investigaciones, y utilizar activamente El conocimiento aprendido para comprender y resolver problemas. A través de ” artistas de la vida”, ” pioneros agrícolas”, ” fabricantes industriales” y otras actividades temáticas, para que los Estudiantes aprendan El principio de funcionamiento de los equipos inteligentes de la vida cotidiana, la agricultura, la industria, los robots y otros Campos. Con El papel de ingeniero, se propone UN esquema de optimización para diseñar y transformar automóviles AGV, manipuladores, clasificadores automáticos y otros productos. En El proceso de práctica, cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los Estudiantes, la capacidad práctica, la capacidad de innovar y practicar, El interés en aprender tecnología inteligente y El deseo de explorar.
Promover la eficiencia con ” doble caída”, examinar El potencial de los Estudiantes, despertar El potencial de los Estudiantes y estimular El potencial de los Estudiantes. Pan, secretario y director de una sucursal del partido chino, dijo que llevar a Cabo El servicio después de la Escuela para Estudiantes de primaria y secundaria es UN proyecto de medios de vida ” que sigue la opinión pública y calienta a las personas”. No solo hace que los niños Sean más felices en sus Estudios, sino que también alivia efectivamente las preocupaciones de los padres. La Escuela continuará centrándose en la evaluación integral de la calidad de los Estudiantes, prestará atención a la mejora de la calidad general de los Estudiantes y se esforzará por hacer UN buen trabajo de ” Educación cálida”.
En El futuro, bajo El concepto de dirigir una Escuela ” todo para El Desarrollo de los Estudiantes”, la Escuela se adherirá al camino del Desarrollo de la connotación a fin de crear una cultura de campus de alta calidad y cultivar una Nueva generación de personas con cualidades científicas y humanas. continuará explorando y avanzando.
El ” sistema de Caballero” promueve la reforma del aula
La Escuela central del lago Jiulong en El distrito de Zhenhai de la Ciudad de Ningbo es una Escuela experimental en la asociación de Investigación Tao Xingzhi de la provincia de Zhejiang. En los últimos años, Frente a las oportunidades y desafíos de la Nueva reforma curricular y la ” doble reducción”, la Escuela central del lago Jiulong ha innovado activamente El modo de enseñanza y ha explorado la construcción de ” aulas de maestros pequeños” desde marzo de 2019 durante tres años.
” little gentleman” es El cuerpo principal de ” little gentleman system classroom”. La Escuela se mantiene al día con los tiempos y constantemente optimiza la connotación del papel del ” Sr. Xiao” y se convierte en ” Sr. organización”, ” Sr. demostración”, ” Sr. cooperación” y ” Sr. evaluación”. ” little gentleman help” es la principal forma de aprendizaje en clase. Seven commonly used strategies to help each ” little gentleman” to establish contact with his peers, and touched the whole class. El maestro es UN gran hombre, ” gran hombre” lidera a la ” pequeña persona”, para que cada Niño pueda tomar la iniciativa de encontrarse en clase, desarrollarse y disfrutar de la ” clase de vida”.
El ” aula de maestros pequeños” maximiza la iniciativa y la creatividad de los Estudiantes en El aprendizaje, satisface El Desarrollo integral y personalizado de los Estudiantes y forma una buena ecología educativa donde todos ” aprenderán” + ” aprenderán”.
( fuente: Zhejiang online )