Se publicó oficialmente el primer estándar local en el campo de los museos en nuestra provincia, el Código de servicios educativos de museos. La educación es una función importante de los museos. Aprovechar al máximo los recursos de los museos tiene ventajas únicas para llevar a cabo todo tipo de educación para la sociedad. Al mismo tiempo, sólo haciendo que los servicios educativos de los museos sean más estandarizados podemos desempeñar mejor la función educativa de los museos. Por lo tanto, es muy importante establecer el Código de servicios educativos de museos estándar.
Los museos de la provincia de Zhejiang son ricos en recursos, y el número total de museos ocupa el primer lugar en el país. En los últimos años, al promover la combinación orgánica de recursos museísticos con la enseñanza en el aula y las actividades prácticas integrales en las escuelas primarias y secundarias, se ha establecido un mecanismo a largo plazo para que los estudiantes de primaria y secundaria utilicen el aprendizaje museístico. Los museos de todos los niveles de la provincia se adaptan a las condiciones locales y tienen sus propias características, y llevan a cabo diversas formas y tipos de actividades educativas. Por ejemplo, el museo natural de Zhejiang ha planeado y llevado a cabo más de 100 actividades de “segunda clase” en ocho categorías principales, como actividades festivas, conferencias científicas populares, actividades temáticas y educación de padres e hijos; La “happy Boat expo” se celebra en el Museo Zhoushan para estimular el interés de los estudiantes en visitar y estudiar activamente; “Soy una persona pequeña”
La actividad “l comisario” del Museo del Lago oeste de Hangzhou permite a los estudiantes pensar en el posicionamiento funcional del Museo desde la perspectiva de los gerentes y cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente.
Al mismo tiempo, bajo la nueva forma de “integración cultural y turística”, el Museo provincial, como una posición importante en los viajes de investigación, ha planeado y lanzado una serie de proyectos de investigación populares entre los estudiantes de primaria y secundaria. Por ejemplo, el Museo Anji del museo natural de Zhejiang lanzó el proyecto del curso de exploración natural e investigación “exploración natural y viaje de padres e hijos en la maravillosa noche del museo”, que ha estimulado el interés y el deseo de los niños de explorar la naturaleza a través de la investigación del Museo y los ha ayudado a crecer sanos y felices. Ganó el “primer proyecto de las diez principales marcas de Ciencia Popular de china”.
El Código de servicios educativos de museos es organizado y formulado por el Departamento Provincial de Cultura y Turismo de zhejiang, con una estructura razonable y una amplia gama de contenidos, incluidos los requisitos básicos de los servicios educativos de museos, los requisitos de servicio, el proceso de servicio del proyecto, los expertos en educación, la evaluación y la mejora. Esta norma fue emitida por la administración provincial de supervisión del mercado de Zhejiang y está programada para ser implementada oficialmente el 11 de enero de 2022. La publicación e implementación de esta norma sin duda ayudará a los servicios educativos de los museos de la provincia a un nivel superior y contribuirá a la autoconfianza cultural de Zhejiang y la construcción de un país cultural Fuerte.