En los últimos años, el Instituto Budista de Zhejiang (sede) ha dado rienda suelta al papel principal de cultivar monjes y siempre se ha adherido al concepto de dirigir escuelas y estudiar y entrenar en China. Con el objetivo de “tres tenencias” como su objetivo, el budismo ha entregado un gran número de personas destacadas que aman a la madre patria y aman la religión.
Primero, la innovación del mecanismo institucional. Establecer un sistema de conferencia de asuntos hospitalarios para garantizar la dirección de desarrollo de la universidad. La conferencia de asuntos universitarios está compuesta por todos los líderes de la universidad y los jefes de los departamentos internos, invitando a los funcionarios relevantes de los departamentos del Frente Unido (secta popular) a nivel municipal y distrital a asistir y discutir y determinar el plan de trabajo de la universidad, las cuentas presupuestarias anuales, la adquisición de materiales a granel, el nombramiento y el despido de personal, la contratación y el examen de personal, las recompensas y los castigos. El segundo es establecer un sistema regular de reuniones de trabajo e impulsar constantemente la educación democrática. Las reuniones de trabajo regulares son convocadas por el vicepresidente ejecutivo que preside el trabajo diario de la universidad y el Departamento de Trabajo del Frente Unido del Comando Regional.
Mittee envió personal especializado para participar. Semanalmente, todos los asuntos de la universidad deben decidirse mediante reuniones de trabajo regulares. Mediante el establecimiento de dos sistemas y el fortalecimiento de la supervisión y la orientación del trabajo de la universidad, debemos comprender seriamente la dirección correcta de funcionamiento de la escuela en el Instituto Budista de Zhejiang (Departamento).
Segundo, el pensamiento conduce a la profundidad. El Instituto Budista de Zhejiang (sede) considera la orientación ideológica de los estudiantes como una parte importante de su trabajo de enseñanza diaria. A través de los “tres cursos”, fortalece continuamente la orientación ideológica y política y mejora la conciencia ideológica y política de los estudiantes. El primero es el “curso ideológico y político”. Confíe en los profesores profesionales de la Universidad de Ningbo, de acuerdo con la proporción de no menos del 13% de la clase total de cursos ideológicos, políticos, históricos y culturales, y cree concienzudamente una sólida base de identidad política; En segundo lugar, “cursos de alfabetización legal”. Confíe en la plataforma de “conferencia de serie de maestros”, por la Academia China de Ciencias Sociales, la Universidad Northwestern, la Universidad Renmin de China y otras agencias relevantes de los líderes competentes y académicos famosos para participar
Invite a todas las unidades a celebrar políticas y regulaciones religiosas, porcelana religiosa y otras conferencias para mejorar efectivamente la alfabetización legal de los estudiantes. En tercer lugar, “cursos de desarrollo extracurricular”. Expandir y enriquecer las formas de enseñanza, llevar a cabo activamente el servicio conmemorativo del Festival Ching Ming, mártires revolucionarios, llevar a cabo actividades de aprendizaje del Día Rojo, actividades festivas importantes, como cantar el himno nacional y otras actividades de educación patriótica, y consolidar constantemente la base ideológica para que los estudiantes amen el patriotismo y amen la enseñanza.
En tercer lugar, para garantizar la calidad de la enseñanza. Siempre tome la mejora de la calidad de dirigir una escuela como la base del Instituto Budista de Zhejiang (sede). El primero es fortalecer la facultad. Fortalecer seriamente la construcción del personal docente universitario. De los 36 maestros existentes en la universidad, 32 tienen un título de posgrado, que representa el 89%. Además, el ex director del Instituto de Cultura Oriental de Zhejiang en la Universidad de Ningbo fue contratado como vicepresidente de la universidad para participar en la gestión docente de la universidad. Establecer relaciones de cooperación a largo plazo con reconocidos expertos y académicos de algunas universidades nacionales conocidas. El segundo es fortalecer la calidad de la enseñanza. En estricta conformidad con el plan de estudios de la escuela para llevar a cabo el trabajo de enseñanza, y fortalecer seriamente la gestión de la
Estudiante Adherirse a la combinación de enseñanza y aprendizaje, centrándose en la enseñanza heurística, interactiva y de indagación, para guiar a los estudiantes a tomar la iniciativa de pensar, tomar la iniciativa para hacer preguntas, exploración independiente. Fuerte investigación académica. Fortalecer el cultivo de la capacidad de investigación académica de los estudiantes y explorar el cultivo del aprendizaje basado en la investigación y el aprendizaje basado en proyectos. Confiando en la plataforma de “tres bases” de la Academia China de Ciencias Sociales y la Asociación Budista China, se alienta activamente a los estudiantes a declarar y emprender proyectos de investigación relevantes.